Интервью – Николай Манвелов: «Если работа связана в первую очередь с людьми, то важнее быть гуманитарием»
Поделитесь с друзьями
Руководитель очно-заочной формы программы по рекламе и связям с общественностью Николай Манвелов – это человек, который знает, как превратить перспективную идею в качественный медиапроект. Его путь через агентство ТАСС, где он выучил главное правило профессионала – писать так коротко, чтобы смысл был невозможно искажать, и через корпоративный PR, привел его к убеждению, что настоящее обучение приходит только через собственные ошибки и жизненный опыт.
Сегодня программа совмещает реальную практику с фундаментальной теорией, создавая среду, где студенты учатся не только пользоваться современными коммуникационными инструментами, но и общаться с людьми – навыку, который остается суперсилой в любую эпоху. В интервью Николай Владимирович рассказывает о том, как строить карьеру в коммерческих коммуникациях, почему гуманитарное мышление важнее диплома и как переносить реальные кейсы в учебный процесс.
– Мой путь в ТАСС начался еще до получения исторического образования, на старших курсах университета. Сначала я работал в отделе информационного обеспечения, где занимался аналитикой. И здесь важный момент: для аналитика или пиарщика умение работать с открытыми источниками – основа основ. Причём, с моей точки зрения, они гораздо интереснее, чем источники закрытые. В этом их особая ценность и сложность. Потом я работал, соответственно, выпускающим координатором в ТАССе. Это уже работа на выдачу информации, скажем так, внешним подписчикам, внешним клиентам.
– Какой самый важный навык или принцип работы вы вынесли из этого опыта и что стало вашим фундаментом и помогало потом в дальнейшей карьере?
– Работа в ТАСС дала мне, во-первых, бесценный опыт работы с большими объемами информации. А во-вторых, научила главному правилу агентства: писать максимально коротко. Потому что чем короче сообщение, тем сложнее кому-то потом извратить его смысл. То есть чем яснее мысль, тем меньше шансов, что ее поймут неправильно.
– Переход из исторической (и затем журналистской) среды в корпоративный PR – это смена профессиональной деятельности. Что было самым сложным в этом переходе? Какие новые навыки пришлось осваивать для качественной работы?
– Это важный момент. Я не раз переходил из журналистики в пиар и обратно, поэтому для меня это не было сложным. Эти профессии тесно связаны и используют схожие механизмы работы. Главное различие – в их целях. Журналист похож на разведчика, его миссия – найти и раскрыть информацию. А пиарщик, особенно в корпоративной среде, работает скорее как контрразведчик. Его задача – контролировать информационные потоки и не допускать нежелательных утечек. Вот в чём заключается основной баланс между этими двумя ролями.
– Как отнеслись ваши руководители к тому, что вы получили диплом историка?
– Разумный и опытный руководитель смотрит не на диплом, а на то, насколько ваше образование универсально. Его волнует, способны ли вы понимать суть процессов, с которыми придется работать, и насколько богат ваш жизненный и профессиональный опыт. В этом плане высшее историческое образование – это сильная база. Оно, как и большинство гуманитарных дисциплин, дает универсальный инструментарий для анализа и понимания. Я не утверждаю, что гуманитарное образование лучше технического – они просто разные. Но если ваша работа связана в первую очередь с людьми, то, вероятно, важнее быть гуманитарием, чем математиком.
– Опираясь на ваш многолетний опыт, каким, на ваш взгляд, должен быть ключевой набор компетенций у современного специалиста по медиа и коммуникациям? Если бы вы выделили 2-3 самых важных, что бы это было?
– Вы никогда не знаете, что может пригодиться в самый неожиданный момент. Например, в 2004 году, работая в «Лукойле», я участвовал в интеллектуальной игре по формату «Что? Где? Когда?», которая проходила в Казахстане. Получив от организаторов пакет вопросов для подготовки, мы с коллегами быстро поняли, что шансов мало – большинство ответов нам были неизвестны. Но в ходе игры выяснилось, что наш общий уровень подготовки, включая даже базовые школьные знания, оказался достаточно высоким. Мы играли против студентов, и тут есть важный нюанс: у молодёжи мышление часто более гибкое и менее шаблонное, чем у людей старшего поколения. В итоге победили – и победа стала вдвойне приятной.
Этот опыт, как и многие другие, подтверждает важную мысль: одна из ключевых компетенций – это общее качество образования и умение воспринимать самую разную информацию, подчас и неожиданную.
– По какому принципу вы совмещали фундаментальную теорию и практические знания из вашего корпоративного опыта при разработке учебных курсов?
– Я всегда на первое место ставлю практику. Теория остаётся просто теорией, если у неё нет практического воплощения. Дело даже не в том, что её преподают люди, далёкие от реальности. Нет. Вопрос в другом.
Представьте, что вы пытаетесь объяснить человеку, как ходить. Можно долго и подробно рассказывать ему о работе мышц, о балансе, о биомеханике шага. Но это одно. А другое – просто встать и пойти. Практика – это и есть тот самый шаг. На примере можно научить тому, чего не передаст ни одна инструкция. Если говорить прямо, то настоящий опыт приходит только через собственные ошибки. Пока вы сами не споткнетесь несколько раз и не набьете шишек, не научитесь по-настоящему работать ни в одной сфере. Конечно, это образно: речь не о физических ушибах, а о тех неизбежных уроках, которые дает только сама жизнь.
– Расскажите о преподавателях и экспертах программы. Вы привлекаете действующих практиков из крупных рекламных агентств и компаний – как это отражается на подготовке студентов?
– Мы привлекаем преподавателей двух ключевых категорий: опытных теоретиков, которые давно и глубоко погружены в преподавание, и действующих практиков из рекламных агентств и индустрии. Однако важно понимать нюанс: не каждый выдающийся специалист автоматически становится хорошим преподавателем. На это есть причины.
Во-первых, некоторым просто проще сделать работу самим, чем объяснить процесс другим. Во-вторых, есть эксперты, которые считают свои знания ноу-хау и не готовы делиться ими со студентами. Но есть и третья категория – те, кто открывает в себе этот талант и интерес и готовы делиться знаниями и опытом. Я сам к ним отношусь.
Мой первый опыт преподавания курса Media Relations случился в 2019 году, и я шёл на него с большой опаской. После первой сессии вздохнул с облегчением. А затем появился азарт: «А вдруг позовут ещё?» И когда звали снова, конечно, было приятно, но ещё это был знак того, что у меня получается донести свой практический опыт. Таким образом, наша задача – найти именно этих людей: экспертов, которые не только знают свое дело, но и горят желанием передать эти знания, преодолевая внутренние барьеры и открывая в себе педагогическую искру. Это и создает ту уникальную среду, где теория встречается с самой актуальной практикой.
– Как вам удаётся поддерживать актуальность программы в условиях, когда цифровая среда и инструменты маркетинга меняются буквально каждый день?
– Пожалуй, скажу вещь, которая может прозвучать неожиданно. Самая важная компетенция – это, по-прежнему, умение общаться с людьми. Цифровая среда, по большому счету, лишь переносит в онлайн то, что мы всегда умели делать офлайн, и наоборот. Я часто замечаю парадокс: рассуждая о самых современных технологиях, студенты либо не до конца понимают их суть, либо, сами того не осознавая, применяют к ним старые, проверенные методы. Возьмём, к примеру, мою область. Я много работаю в архивах с историческими документами. Когда говорят об использовании искусственного интеллекта для их анализа, я лишь улыбаюсь. Да, ИИ может оцифровать печатный текст. Но я с огромным интересом посмотрю, как он справится, например, с расшифровкой скорописи 17 века или уникального почерка. Базовая, «нецифровая» экспертиза – умение читать и интерпретировать – остается фундаментом, без которого все технологии бессильны.
– Существует ли в программе система партнерств с рекламными агентствами или медиа-отделами компаний для организации практик и стажировок?
– Да, конечно, практической подготовке мы уделяем самое серьезное внимание. Здесь у студентов есть два основных пути. Первый – мы помогаем подобрать место практики в соответствии с интересами, возможностями и специализацией студента. Второй вариант – если человек уже работает по профилю, он имеет полное право проходить практику на своем рабочем месте.
– Какой главный совет вы бы дали выпускнику-гуманитарию, который хочет построить карьеру в бизнесе или коммерческих коммуникациях?
– Учиться всю жизнь. Как иначе? Нужно больше читать, больше общаться с людьми, продолжать своё образование постоянно!
Читайте интервью с руководителями программ бакалавриата:
1. Николай Манвелов: «Если работа связана в первую очередь с людьми, то важнее быть гуманитарием»
2. Евгения Дорина: «Под политическим консалтингом мы понимаем профессиональную деятельность обеспечения политических процессов с применением высокоэффективных технологий»
3. Ксения Шевченко и Сергей Дубровский: Главный навык — это «вычислительное мышление» в коммуникациях
4. Анна Васильева: «Чувствовать ткань города и владеть инструментарием для ее преобразования»
5. Елена Луценко: «Рынку нужны специалисты с хорошим знанием языка, владеющие навыками редактуры и корректуры текста»
6. Анастасия Астахова: «Социолог выступает интерпретатором в мире, переполненном данными, но часто испытывающем дефицит смысла»
7. Павел Сухов: «Мы ждём тех, кто готов мыслить масштабно и становиться архитекторами новых культурных ландшафтов»
8. Александр Фокин: «История – не перечень дат, а способ понимать мир»
Читайте интервью с руководителями программ магистратуры:
1. Татьяна Алисова: «Проявить упорство и открыть любовь к тому, что ты делаешь»
2. Никита Петров: «Городские культуры» – это место, где города перестают быть фоном и становятся главным персонажем»
3. Ольга Федосеева: О программе магистратуры «Цифровое управление и прикладная аналитика»
1. Николай Манвелов: «Если работа связана в первую очередь с людьми, то важнее быть гуманитарием»
2. Евгения Дорина: «Под политическим консалтингом мы понимаем профессиональную деятельность обеспечения политических процессов с применением высокоэффективных технологий»
3. Ксения Шевченко и Сергей Дубровский: Главный навык — это «вычислительное мышление» в коммуникациях
4. Анна Васильева: «Чувствовать ткань города и владеть инструментарием для ее преобразования»
5. Елена Луценко: «Рынку нужны специалисты с хорошим знанием языка, владеющие навыками редактуры и корректуры текста»
6. Анастасия Астахова: «Социолог выступает интерпретатором в мире, переполненном данными, но часто испытывающем дефицит смысла»
7. Павел Сухов: «Мы ждём тех, кто готов мыслить масштабно и становиться архитекторами новых культурных ландшафтов»
8. Александр Фокин: «История – не перечень дат, а способ понимать мир»
Читайте интервью с руководителями программ магистратуры:
1. Татьяна Алисова: «Проявить упорство и открыть любовь к тому, что ты делаешь»
2. Никита Петров: «Городские культуры» – это место, где города перестают быть фоном и становятся главным персонажем»
3. Ольга Федосеева: О программе магистратуры «Цифровое управление и прикладная аналитика»
