В новой книге Александра Бессолицына рассказывается о кино эпохи нэпа
Поделитесь с друзьями
В издательском доме «Дело» вышла книга доктора исторических наук, профессора кафедры социальной и экономической истории Президентской академии ИОН Александра Бессолицына «Кино эпохи нэпа: Акционерные компании и общественные кинематографические организации в СССР».
Ключевые вопросы исследования:
- Государство и рынок: Как переплелись противоположные тенденции – идеологический диктат и рыночная свобода – в процессе становления советской кинопромышленности? Автор рассматривает кино нэпа как уникальную экономическую модель, не имеющую аналогов в мире.
- Институциональный эксперимент: В 1920-е годы в СССР возникали многочисленные кинообъединения – от акционерных компаний до общественных организаций. Как были устроены эти структуры, кто входил в их руководство и какую роль они сыграли в развитии отрасли?
- Новый взгляд на источники: При подготовке монографии был использован значительный объем архивных документов, а также статистических и историко-библиографических материалов, многие из которых впервые вводятся в научный оборот. Это позволяет по-новому взглянуть на экономику и организацию советского кино в переходный период нэпа.
«Студенты–историки учатся работать с большими массивами данных, реконструировать сложные причинно-следственные связи, понимать логику принятия решений в разных экономических и политических контекстах. Именно эти компетенции делают профессиональных историков востребованными далеко за пределами академической среды: в аналитических центрах, органах государственного управления, корпоративных структурах, в медиа и в сфере культурных проектов», – поясняет Кончаков.
Освоить данную специализацию и научиться применять навыки анализа в самых разных сферах можно в рамках образовательных программ Института общественных наук – на бакалавриате «История» или на магистратуре, выбрав программы «Социально-экономическая история России и мира» или «Политическая и культурная история Европы (с углубленным изучением иностранного языка)». В основе обучения лежит взгляд на прошлое как на ключ к пониманию настоящего и инструмент для решения актуальных профессиональных задач.
