«Цифровой гуманитарий» – это кто? Родителям абитуриентов рассказали про цифровые компетенции современных выпускников гуманитарных специальностей
Поделитесь с друзьями
7 июля 2025 года в Институте общественных наук Президентской академии прошла первая встреча с абитуриентами и их родителями из цикла «Родительские собрания в ИОН». Основной темой встречи стало понятие «цифрового гуманитария» – специалиста, сочетающего глубокие знания в своей гуманитарной сфере и владение современными цифровыми технологиями, в том числе ИИ.
С какими вызовами связано освоение цифровых компетенций, какие преимущества есть у тех, кто всё же справился с этой задачей – и как в обретении этих знаний и навыков помогает ребятам ИОН, собравшимся рассказали директор Института общественных наук Павел Голосов, декан историко-филологического факультета ИОН Роман Кончаков, директор Исследовательского центра искусственного интеллекта Сергей Боловцов и выпускница программы бакалавриата «Публичная политика», студентка программы магистратуры «Стратегический менеджмент и публичная политика» Ева Дворецкова.
Взгляд историка
Разговор начал декан историко-филологического факультета, кандидат исторических наук Роман Кончаков. Он отметил, что история как научная область уже многие десятилетия очень тесно связана с цифровыми технологиями. Кончаков привёл пример такой области знания, как историческая демография: «Крестьянство было огромным и сложно устроенным обществом, однако дневников оно не оставило, так что об этих людях, об устройстве этого социума историки узнают, изучая демографические источники: списки рождений, браков и смертей. А это невозможно делать без компьютера – ведь нужно не просто создать одну родословную, а собрать тысячи таких родословных и выяснить, как на протяжении сотни лет меняется возраст заключения брака, ареалы нахождения брачных партнеров, основные причины смертности и так далее», – отметил Кончаков.
Цифровые технологии являются весьма мощным и очень полезным инструментом, который применяют в своей профессиональной деятельности специалисты-гуманитарии. «У меня есть примеры, когда исследователи проецировали исторические события и статистику на карты, используя гео-информационные системы, и писали очень интересные работы», – сказал декан факультета.
Однако с использованием технологий связан серьезный вызов, корень которого – в самой сути гуманитарного знания, как мы понимаем его сейчас – что «всё есть текст», и история в том числе, подчеркнул выступающий. По мнению Кончакова, от этой постмодернистской концепции гуманитарии пытаются снова вернуться к человеку, в том числе пристальнее вглядываясь в то, как люди воспринимают мир (и с этим может быть связана нынешняя популярность антропологии и психологии). А «цифра» как будто мешает этому, давая веские основания полагать, что да, всё – это текст, тем самым сохраняя гуманитарные науки на треке постмодернизма.
А ещё «цифра», по наблюдению Кончакова, выступает не только инструментом, но и полноценным объектом для исследования. Так, многие источники относятся к категории digital-born, то есть у них нет материального основания, они изначально существуют только в электронном виде. Этот класс источников, несомненно, заслуживает изучения и осмысления. И эта «двоякость» – одновременное существование цифры в качестве инструмента и объекта – накладывает отпечаток на образ мышления современного гуманитария.
Наконец, ещё один вызов для гуманитарного знания связан с развитием генеративного искусственного интеллекта. «Мы привыкли, что гуманитарии много пишут – это их как бы общая профессиональная черта. А нужно ли человеку будет много писать, когда это могут делать развитые генеративные сети? Каково будущее этого навыка в эпоху, когда тексты всё больше пишутся нейросетями?» – задал вопросы декан историко-филологического факультета ИОН. Этот навык ни в коем случае нельзя терять – и в качестве ответа на данный вызов на программе «Филология и перевод» сделан серьезный акцент на редактуре non-fiction-текстов, сообщил Кончаков.
И всё же, по его мнению, цифра и гуманитарное знание вполне могут сосуществовать вместе. «Хотя вызов и силен, главным в этой паре все равно остается человек, который думает о том, как цифру использовать», – уверен Кончаков. При этом некоторые важнейшие вопросы вообще находятся уже не в сфере технологий, а в плоскости личностного развития – их можно сформулировать так: «Хотите ли вы превратиться в объект или оставаться субъектом? И если второе, то как вам выстроить образ мира, в котором вы будете жить одновременно и среди людей, и в среде алгоритмов искусственного интеллекта?» Так что роль гуманитарных ценностей здесь весьма важна – они помогут нам в таких условиях остаться людьми.
Взгляд студента
Все курсовые и выпускные квалификационные работы, которые готовят студенты ИОН, обязательно проверяются в системе «Антиплагиат». И по итогам многочисленных проверок внезапно оказалось, что 2025 году показатели оригинальности текста КР и ВКР очень сильно выросли – они оказались резко выше, чем годом ранее, и наверняка – по причине использования студентами современных генеративных инструментов, рассказал о своём наблюдении директор Института общественных наук Павел Голосов.
Студентка Ева Дворецкова выразила надежду, что у современных студентов есть понимание того, что нейросети следует использовать не в целях генерации полного текста, а для поиска идей, структурирования информации, редактуры текста и подобных задач. «Когда я пробовала что-то сгенерировать в ChatGPT, я поняла, что это, к сожалению, скорее враг, чем друг. Зачастую он генерирует позорные тексты – и студенту очень важно уметь читать то, что выдает чат. Увы, не все это умеют делать»,– отметила Дворецкова.
Она уверена, что вслед за первыми неумелыми опытами школьники и студенты постепенно адаптируются к использованию генеративного ИИ, и главной задачей здесь будет развитие собственного критического мышления – которое должно основываться на серьёзных собственных знаниях. «Например, у нас есть курсы по критическому письму, которые позволяют привить «резистентность» к тупым методам создания материалов с помощью ИИ. Те, кто овладевают этим, конечно, обретают новую свободу принятия решений в сфере коммуникации», – считает студентка магистратуры.
Согласие с подобной идей выразил и один из присутствовавших на встрече родителей абитуриентов: «Кем бы ни был специалист: политологом, психологом, да пусть и ИТ-разработчиком – ИИ является для него только инструментом. Как минимум нужно уметь правильно поставить задачу и потом правильно оценить результат. А без фундаментальных знаний в базе этим инструментом невозможно пользоваться качественно», – так прокомментировал услышанное участник дискуссии.
Взгляд исследователей искусственного интеллекта
Директор Исследовательского центра искусственного интеллекта Сергей Боловцов уверенно предположил, что развитие ИИ повлечёт исчезновение или изменение сути ряда привычных нам профессий – точно так же, как развитие других технологий привело к исчезновению бурлаков, людей-будильников или фонарщиков. Суть гуманитарного знания останется неизменной: «Это всё же про смыслы, про стратегическое мышление, про когнитивные, ярко выраженные способности… Базовое гуманитарное образование очень важно для людей, которые будут участвовать в принятии решений, в постановке задач, в экспертной или в аттестационной работе», – не сомневается Боловцов. Но при этом специалистам придётся очень сильно полагаться на ИИ-технологии, ведь без них невозможно добиваться эффективности на высококонкурентном рынке труда.
И здесь на первый план выходит фактор «доверенности», позволяющий оценить, насколько тому или иному ИИ-решению можно доверять. Эту задачу решает созданный в ИОН бенчмарк SLAVA, позволяющий оценить, насколько успешно различные большие языковые модели работают с тематикой, которая является чувствительной для российской аудитории, рассказал Боловцов (подробнее об этом инструменте можно прочитать здесь).
Директор ИОН, кандидат технических наук Павел Голосов, добавил, что мы не всегда знаем, в чьих интересах работают информационные технологии: «Находясь на поле какой-то цифровой площадки, вы фактически пребываете в конфликте интересов, потому что задача площадки – забрать ваше время, сместить на себя ваш фокус внимания. Тот объем информации, который на вас падает, вы уже не успеваете полноценно отработать, и какие-то вещи могут проникать в сознание без вашего желания. Поэтому очень важна работа по осмыслению того, как должен будет выглядеть завтрашний безопасный мир», – рассказал Голосов. По его мнению, эта задача связана с применением больших языковых моделей, которые адекватно работают с мировоззренческим суверенитетом населения страны, с исторической памятью народов.
Рассматривая проблему шире, Сергей Боловцов отметил, что взаимодействие человека с машинами в информационном поле уже давно не ограничивается одними лишь гаджетами и соцсетями. «Если раньше мы могли компьютер выключить и вроде как считать, что он исчезает на время из нашей жизни, то сейчас это уже невозможно, потому что «умная» техника уже вездесуща: это роботы-пылесосы, навигаторы, системы нейромаркетинга и прочие изобретения человеко-машинной эпохи. Мы пока недостаточно знаем о том, как формируется информационное взаимодействие человека и общества с машинами, как устроена эта среда в целом – глубже изучать это предстоит современным гуманитариям», – думает Боловцов.
Взгляд руководителя института
«Современное гуманитарное знание – это результат академической свободы», – заявил директор ИОН Павел Голосов. Под этим понятием он понимает ситуацию, когда студенту в образовательном пространстве доступно намного больше знаний, чем он может оттуда взять. Это ситуация необходимости постоянно совершать выбор – причём не чат-бота, который напишет курсовую работу, а в полном смысле многообразного знания о человеке и обществе.
Голосов хотел бы, чтобы студенты в принципе были бы способны работать без подключения к интернету и вообще не имея зависимости от чат-ботов, но не как самоцель, а в качестве подтверждения разнообразия набранных во время обучения цифровых компетенций.
Например, среди ключевых навыков, которые осваивают студенты, выделяется умение правильно представлять свои идеи, создавая интерактивные презентации с помощью разных приложений. «Прежде чем вам выделят ресурсы на реализацию идеи, её нужно презентовать, «продать» руководству. Так происходит сейчас во всём корпоративном – и не только – секторе. Умение красиво запечатлеть свои задумки и правильно их представить – это очень сильный навык, который получают студенты. И он действительно многоплановый, это не только про красивую визуальную составляющую, – поделился Голосов. – Вот некоторые студенты спрашивают, зачем они выучили SQL, зачем он нужен гуманитарию? Я объясняю так: все любят дашборды со сквозной аналитикой. А как по одному набору данных сделать четыре разных дашборда для сотрудников, находящихся на разных управленческих уровнях? Так чтобы специалист видел свой экран, эксперт более высокого уровня – свой, руководитель среднего звена видел третье, а гендиректор – четвертое. Давай напишем SQL-запросы для каждой роли, а в качестве данных возьмём выгрузку с какого-то хакатона – и вы всё поймете. На таких примерах мы и учим, как это делать на практике».
Впрочем, хард-скиллы в цифровой среде – конечно, не единственное, чем овладевают студенты к моменту своего выпуска. И, пожалуй, даже не самое главное. Одной из самых сильных сторон Института общественных наук его директор считает имеющиеся супер-возможности по созданию сети личных профессиональных коммуникаций. «Выпускник ИОН может позвонить классному дизайнеру, маркетологу, менеджеру-победителю разнообразных конкурсов, участнику международных образовательных программ и так далее. Ребята у нас очень тесно общаются, в том числе и со студентами из других институтов, нарабатывая и разноранговые, и супер-специализированные экспертные связи. Такие люди будут востребованы всегда – как известно, эффективные коммуникаторы выигрывают на длинной дистанции. А если это обеспечено ещё и технологической основой – отличное профессиональное будущее такому «цифровому гуманитарию» обеспечено» – уверен Павел Голосов.
