Эксперты ИОН на форуме «ТЕХНОПРОМ-2024»: инновации в образовании через призму искусственного интеллекта
Поделитесь с друзьями
Эксперты Института общественных наук (ИОН) Президентской академии приняли активное участие в международном форуме технологического развития «ТЕХНОПРОМ-2024» в Новосибирске. В рамках форума представители образовательного сообщества, науки, бизнеса обсудили развитие передовых образовательных технологий.
Эксперты Президентской академии организовали два круглых стола, сфокусированных на применении искусственного интеллекта в образовании. Обсуждения охватили темы «Комплексная оценка интеллектуального капитала вузов с помощью технологий ИИ» и «Внедрение технологий ИИ в образовательные процессы на разных программах».
Сергей Боловцов, директор Исследовательского центра искусственного интеллекта ИОН, поделился результатами: «В Президентской академии мы провели анализ более 3000 рабочих программ дисциплин по направлению государственного и муниципального управления с помощью технологий искусственного интеллекта. Это позволило нам получить уникальные инсайты о качестве и актуальности наших образовательных программ».
Марина Полукошко, заместитель заведующего Лаборатории интеллектуальной аналитики ИОН, рассказала об инновационном подходе к оценке учебных планов: «Используя искусственный интеллект, мы создали базу данных, позволяющую оценивать сложность, нагрузку и правильность построения учебных планов. В перспективе это даст возможность разработать рекомендательную систему для формирования новых рабочих программ дисциплин».
Вячеслав Гойко, генеральный директор Консорциума исследователей больших данных, подчеркнул революционное влияние ИИ на педагогическую деятельность: «Внедрение искусственного интеллекта позволит освободить преподавателей от рутинной работы, давая им возможность сконцентрироваться на концептуальных вещах. Это может привести к качественному скачку в развитии компетенций педагогов».
Заместитель декана философско-социологического факультета и эксперт отдела контроля качества образования ИОН, Сергей Дубровский акцентировал внимание на многогранности интеллектуального капитала вуза: «Интеллектуальный капитал вуза – это не только рабочие программы дисциплин, но и взаимодействие студентов с преподавателями, работодателями, а также внеучебная деятельность. Искусственный интеллект поможет нам учесть все эти факторы при оценке качества образования».
Второй круглый стол был посвящен аспектам внедрения ИИ в образовательный процесс. Пятаева Анна, руководитель Центра искусственного интеллекта Сибирского федерального университета, отметила: «Мы стремимся дать студентам базовую цифровую грамотность по ИИ, объясняя, как работают нейронные сети и как эта технология может применяться в различных областях».
Дмитрий Соловьев, руководитель AI проектов Холдинга Т1, подчеркнул важность развития нестандартного мышления: «В эпоху ИИ ключевое требование к студентам и будущим специалистам — это оригинальность мышления. Если рутинные задачи может выполнять модель, то человека нужно учить мыслить нестандартно».
Дмитрий Соловьев отметил дополнительные возможности внедрения AI-продуктов при кооперации с вендорами ИТ-решений. Например, такие продукты предиктивного мониторинга как Сфера.Анализ событий могут использоваться для анализа показателей интеллектуального капитала, инструменты AI для поддержки - для повышения операционной эффективности, а AI-ассистенты помогут в устранении рутинных операций участников образовательного процесса, быстром поиске ответов на вопросы по базе данных образовательной организации и в генерации типовых документов и нового образовательного контента.
Марина Полукошко рассказала о практическом применении ИИ в образовании: «Мы разработали более двадцати кейсов для будущих руководителей гуманитарных специальностей, где под капотом используются классические модели ИИ, компьютерное зрение и распознавание текста».
Артем Фещенко, руководитель Центра исследовательского и технологического сопровождения ИДО ТГУ, поделился опытом внедрения ИИ в учебные программы: «Мы внедряем изменения в рабочие программы дисциплин, где преподаватель должен четко прописать, что разрешено и что запрещено студентам в применении ИИ».
Андрей Киселев, руководитель экспериментальной проектной студии sintez.space и преподаватель ИОН, поделился своим видением будущего образования: «Мы работаем над созданием нового синтеза искусств и технологий, обучая специалистов креативных индустрий основам цифровой экспертизы. Будущее за гибридными экспертами, способными открывать неожиданные перспективы».
Подводя итоги, Сергей Дубровский подчеркнул, что «важнейшая задача образования — привить студентам ценность интеллекта и креативности. Когда в основе использования ИИ лежит собственный смысл и идея, результат становится намного интереснее и качественнее. Очень важно воспитать в современных студентах тягу к энтузиазму».
