Познание в условиях цифровизации, Институт общественных наук РАНХиГС

Сроки реализации программы: 2024 год
Формат обучения: онлайн
График обучения: в удобное для слушателя время
Выдаваемые документы: Удостоверение о повышении квалификации РАНХиГС
Сроки приема заявок: в любое время
Продолжительность программы: 16 ак.ч. (2 недели)

График реализации:

с 14 мая по 20 мая
с 11 июня по 17 июня
с 09 июля по 15 июля
с 06 августа по 12 августа
с 03 сентября по 09 сентября
с 01 октября по 07 октября
с 05 ноября по 11 ноября
с 03 декабря по 09 декабря

ЗАПИСАТЬСЯ НА КУРС

О программе

Вы ознакомитесь с общими аспектами жизни человека в условиях цифровизации, получите начальные представления об особенностях восприятия в контексте процессов цифровизации. В результате освоения программы Вы приобретете базовые представления о познавательных процессах и способностях; разберетесь в специфике взаимодействия человека и цифровых интерфейсов; получите практические навыки и способы развития познавательных способностей в современных условиях.

Чему вы научитесь на курсе

Научитесь осуществлять сбор, систематизацию и оценку информации в соответствии с целями консультирования физического лица
Поймете как выявлять потребности физического лица и формулировать цели консультирования
Приобретете опыт работы с поисковыми системами
Овладеете ресурсами и цифровыми сервисами в области консультирования по вопросам трудовой деятельности

Кому подойдет этот курс

Новичкам. Освоить программу может каждый! Обучение не требует предварительной подготовки
Владельцам бизнеса. Курс поможет расширить понимание развития вашего бренда, изучить целевую аудиторию, взаимодействовать с командой
Преподавателям. Вы поднимете качество контента на новый уровень, научитесь использовать и сочетать самые современные инструменты для продвижения

Содержание программы

Тема 1. Как мы познаем мир?

Когнитивные технологии. Понятие когнитивных процессов. Индивидуальные различия. Понятие системы быстрого и медленного мышления. Искажения и ошибки. Сильные и слабые уровни сигнала. Понятие когнитивных способностей.

Самостоятельная работа обучающегося

Самостоятельная работа в рамках программы «Познание в условиях цифровизации» включает в себя подготовку к процедурам контроля текущей успеваемости, прочтение конспекта, а также ознакомление с предложенными в конспекте гиперссылками.

Для успешного освоения материала курса «Познание в условиях цифровизации» необходимо следовать следующим инструкциям:

после просмотра лекционных материалов рекомендуется дополнительно ознакомиться с материалом внешних ресурсов (коллекция гиперссылок) по каждой теме;
материалы курса (в видео лекциях) включают рекомендации по развитию когнитивных способностей и предполагают, что слушатель будет пытаться применить их. Поэтому отдельно рекомендуется выполнить описанные в материалах видео лекций упражнения — для лучшего понимания темы курса.
после освоения материала и до тестирования по теме (или итогового тестирования) рекомендуется ознакомиться с содержанием конспекта, прилагаемого к каждой теме 4) в ходе участия в тестировании не рекомендуется делать паузы (тестирование ограничено по времени 90 минутами)

Пример упражнения:

«Упражнение с отслеживанием»
Для начала попробуйте в течение 2 минут в тишине просто считать все движения стрелок на циферблате. Если у вас получается, пробуйте сделать то же самое под разнообразные музыкальные треки. Потом можете добавить дополнительное условие — считать только нечетные секунды или четные и нечетные — по отдельности. Если вы отвлеклись на любом этапе — нужно начать с самого начала.

Промежуточная аттестация

Вклад текущего контроля в формате тестирования составляет 60 баллов из 100, каждое текущее тестирование состоит из 20 вопросов и позволяет получить максимум 20 баллов по каждой теме.

Тема 2. Человек в цифровом мире.

Цифровые технологии в образовании и профориентации. Цифровые интерфейсы, меняющие мир. Универсальный дизайн цифровых интерфейсов: доступность. Универсальный дизайн цифровых интерфейсов: влияние когнитивных искажений. Профессии в дизайне цифровых интерфейсов.

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа проводится с целью:

систематизации и закрепления полученных теоретических знаний обучающихся;
развития познавательных способностей и активности слушателей: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию
промежуточная аттестация проходит в форме зачета (компьютерного тестирования).

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация проходит в форме зачета (компьютерного тестирования).

Тема 3. Развитие когнитивных способностей для решения профессиональных задач.

Общие рекомендации для развития когнитивных способностей. Когнитивные технологии в образовании и саморазвитии. Основные приемы развития воображения. Интеллект и техники его развития. Основные приемы тренировки памяти. Основные приемы тренировки внимания.

Итоговая аттестация

Итоговая аттестация проходит в форме зачета (компьютерное тестирование с автоматической проверкой). Тестирование состоит из 30 тестовых вопросов закрытого типа. Общая трудоемкость итоговой аттестации – 2 академических часа. На сдачу итогового тестирования у слушателя имеется три попытки.
Время прохождения теста: 90 мин.

Что будет в итоговом тесте?

Список тем и вопросов для подготовки к итоговой аттестации:

Когнитивные технологии
Понятие когнитивных процессов
Индивидуальные различия
Понятие системы быстрого и медленного мышления
Искажения и ошибки
Сильные и слабые уровни сигнала
Понятие когнитивных способностей
Цифровые технологии в образовании и профориентации
Цифровые интерфейсы, меняющие мир
Универсальный дизайн цифровых интерфейсов: доступность
Универсальный дизайн цифровых интерфейсов: влияние когнитивных искажений
Профессии в дизайне цифровых интерфейсов
Общие рекомендации для развития когнитивных способностей
Когнитивные технологии в образовании и саморазвитии
Основные приемы развития воображения
Интеллект и техники его развития
Основные приемы тренировки памяти
Основные приемы тренировки внимания

Примерные тестовые вопросы для проведения итоговой аттестации

Интерференция – это

А. механизм забывания
Б. механизм вспоминания
В. свойство памяти
Г. свойство внимания

Спектр методик и практик, возникших на стыке достижений в области наук о познании, нейрофизиологии, информатики, психолингвистики и некоторых других – это ...

А. когнитивные технологии
Б. социальные технологии
В. информационные технологии
Г. новаторские технологии

Набор умственных способностей, позволяющих человеку работать с информацией, решать проблемы и задачи, тем самым адаптируясь к условиям окружающей среды – это ...

А. интеллект
Б. эрудированность
В. память
Г. образованность

Преподаватели

Ирина Александровна
Корецкая

Кандидат исторических наук, доцент кафедры общей психологии ИОН
Анна Андреевна
Исламова

Руководитель направления юзабилити-исследований (UsabilityLab
Артём Петрович
Карабанов

Старший преподаватель кафедры общей психологии ИОН

Контакты по которым можно получить консультацию по программе

Отдел поддержки и развития образовательных инициатив
Телефон: +7 (963) 716-64-40
Email: dpo-ion@ranepa.ru