Студентка магистратуры стала стипендиаткой фонда Потанина
Поделитесь с друзьями
Студентка 1 курса магистратуры программы «Цифровые коммуникации и новые медиа» Ульяна Косицкая победила в конкурсе на получение именной стипендии фонда Потанина. Мы поговорили с Ульяной и узнали подробности ее участия в конкурсе.
Со 2 курса бакалавриата я принимала участие во всех доступных стипендиальных и грантовых конкурсах. Получала стипендию Президента РФ, повышенную стипендию за достижения в научно-исследовательской деятельности, гранты от ВТБ, Газпромбанка и ВЭБ.РФ, становилась «Студентом года» ИОН РАНХиГС. Стипендиальный конкурс Фонда Потанина для студентов магистратуры – логичное продолжение этой красивой истории.
В конкурсе может участвовать любой студент магистратуры? Есть какой-то специальный отбор?
Подавать документы могут только студенты 75 ведущих вузов-партнеров, в число которых входит РАНХиГС. На заочном этапе комиссия проверяет достоверность всех поданных документов, определяет ценность портфолио и оценивает мотивацию к участию с помощью эссе. Еще на заочном этапе отсеивается больше половины претендентов, на следующий этап проходят 2000 студентов. На очном этапе из 2000 участников выбирают только 750 финалистов, которые в режиме реального времени смогли подтвердить все свои достижения.
В чем заключаются очный и заочный этапы?
На заочном этапе нужно собрать большой пакет документов: все дипломы и сертификаты об основном и дополнительном обучении, рекомендательное письмо от кафедры, развернутую информацию о научных публикациях, опыте работы, волонтерской деятельности. А еще написать три эссе о мотивации к участию, предстоящей магистерской диссертации и лидерстве.
На очном этапе финалисты участвуют в командных деловых играх, решают и презентуют кейсы.
Расскажи поподробнее о том, как проходил очный этап?
На очном этапе организаторы подготовили специальную онлайн-платформу, на которой нужно было выполнять индивидуальные и командные интерактивные задания под руководством кураторов. По правилам конкурса я не могу назвать конкретные испытания, но могу сказать, что никогда прежде не проходила такой интересный отбор. Это были не стандартные задания, вроде «напишите за 1 минуту как можно больше я-концепций». Если говорить в общих чертах, то главной задачей было максимально быстро адаптироваться к постоянно меняющимся форматам испытаний и в этих условиях проявить свой лидерский потенциал.
Участники проходят какую-то специальную подготовку к конкурсу?
Какой-то специальной подготовки не было. Справедливо будет сказать, что настоящая подготовка к конкурсу – это подготовка достойного портфолио за время обучения на бакалавриате, ведь примерно 80% успеха в конкурсе – это насыщенный академический, научно-исследовательский и просто житейский бэкграунд. И только 20% успеха зависит от умения вовремя собраться и показать себя.
После того, как все этапы пройдены, и все участники выступили, как определяют победителей?
Оцениваются 4 вектора развития:
· академический потенциал – успеваемость, общая эрудиция, научно-исследовательские достижения;
· интеллектуальный и творческий потенциал – аналитические способности, адаптивность, неординарность мышления;
· лидерский потенциал – организаторские способности, коммуникативность;
· социальная и личная ответственность – социальная активность, мотивация к развитию.
Важны действительно все 4 вектора. Невозможно победить, если развит только лидерский потенциал, но при этом страдает академический вектор. Считаю, что для подобных престижных конкурсов это абсолютно оправданный подход.
Ты упомянула, что стала принимать участие в подобных стипендиальных и грантовых проектах еще на бакалавриате. А какие дисциплины, которые ты изучала в ИОН, помогли и продолжают помогать выигрывать в конкурсах?
Правильнее будет сказать, что мне помогли не конкретные дисциплины, а всесторонняя комплексная подготовка и активная жизненная позиция, которую во мне воспитали мои любимые преподаватели: Елена Анатольевна Глазкова, Татьяна Михайловна Камоза, Сергей Михайлович Богуславский, Алексей Владимирович Глазков. Именно они научили критически мыслить, находить нестандартные решения, уметь показать себя и свои навыки.
Наверняка, несмотря на то что уже не первый раз участвуешь в таких проектах, все равно переживаешь и испытываешь волнение. Что ты чувствовала в этот раз, когда узнала о победе?
Чем больше достижений, тем больше груз ответственности и страх не оправдать свои же ожидания. Поэтому я была очень рада, что не подвела себя и всех тех, кто вложил усилия в мое развитие: моих родителей, наставников, преподавателей. Честно, я ожидала позитивный исход. Понимала, что у меня есть достаточный бэкграунд для победы.
И напоследок, хотелось бы узнать твое личное мнение по поводу участия студентов в научных, грантовых или стипендиальных проектах. Почему в них стоит участвовать?
Подобные проекты – отличная возможность проверить свои силы, официально подтвердить свои достижения и получить за них достойную награду. Ничто так не мотивирует, как официальное признание на самом высоком уровне.
