Интервью с магистрантом программы ИОН по истории Европы
Поделитесь с друзьями
Своим опытом поступления и обучения на программе магистратуры «Политическая и культурная история Европы» Института общественных наук РАНХиГС делится студент 2 курса Максим Лихачёв.
– Я с детства интересовался историей и еще в школе твердо решил следовать своему увлечению и дальше учиться на историка. В бакалавриате я учился на историческом факультете РГГУ. Там начал заниматься историей Испании под научным руководством Олега Валентиновича Аурова. Программа магистратуры «Политическая и культурная история Европы» давала мне возможность продолжить работать с тем же научным руководителем над темой моего исследования на более глубоком уровне. Тем более, что в год моего поступления был набор именно на историю Средиземноморья. К тому же меня привлекло то, что программа в дополнение к испанскому языку подразумевала достаточно интенсивное обучение итальянскому. Иностранные языки, с моей точки зрения, это всегда плюс.
– Как проходила подготовка к вступительным испытаниям? Что оказалось самым сложным? Что бы вы посоветовали абитуриентам при подготовке к вступительным испытаниям?
– Узнав о формате вступительных испытаний, я немного испугался. Но в действительности это оказалось по силам любому студенту, который хорошо учился и владеет хотя бы одним из языков, тексты на которых даются на выбор в задании. Так что первый мой совет – не нервничайте слишком сильно. Лучше сначала определитесь по какой из представленных стран вы будете писать эссе (в моем случае это была Испания) и сосредоточьте свою подготовку в первую очередь на ней. Дальше уже зависит от того, какие пробелы существуют в ваших знаниях. Для меня самым сложным показалось требование приводить конкретные примеры мнений по заданной теме из историографии. Соответственно, я отдельно сосредоточился на повторении именно этого аспекта.
– Как вы можете описать учебный процесс на программе: нагрузку, формат занятий, требования преподавателей?
– Расписание стабильное: в будние дни по две пары с 19 до 22 вечера, в субботу – четыре пары с 10:40 до 17 часов. График удобный, если вы работаете. К тому же значительная часть занятий проходит онлайн. Нагрузка достаточно интенсивная, но не чрезмерно. А преподаватели всегда готовы войти в ваше положение.
– Какие предметы или курсы показались вам наиболее интересными и почему?
– Во-первых, все те курсы, которые наиболее близко связаны с моей темой. Я занимаюсь рубежом XV – XVI вв., соответственно, это такие предметы как «История Средиземноморья» и «Реформация и контрреформация в странах средиземноморского региона».
Во-вторых, хотелось бы отдельно отметить курс «История коммуникаций Центральной и Северной Европы: тропы, дороги, реки». Его название не слишком информативно, но это на самом деле очень интересный предмет, затрагивающий темы, которые редко подробно освещают в рамках обычных курсов, и рассматривающий их под необычным углом – он заставил меня посмотреть на тематику моих исследований с новой стороны.
А ещё особенно хочу выделить курс итальянского: я в своей жизни достаточно часто имел дело с разными курсами и программами по изучению тех или иных языков, но эта – точно лучшая из них.
– Чего вы ожидали от программы перед поступлением? Оправдались ли ваши ожидания?
– Ожидания у меня были достаточно высокими, и я рад сказать, что в чем-то программа их даже превзошла. Абсолютное большинство курсов я нашел интересными и полезными, а преподавателей – хорошими педагогами и приятными людьми.
– Расскажите, как вы выбрали тему выпускной квалификационной работы и научного руководителя? Какие советы вы бы дали тем, кто еще не определился с тематикой исследования?
Свой выбор я сделал ещё в бакалавриате. Я хотел заниматься Испанией, а единственным историком, специализирующимся на этой стране, на моей программе был мой научный руководитель. Тему мы выбрали совместно – это был компромисс между моими интересами и интересами научного руководителя. В магистратуре я продолжил заниматься той же темой. Речь об эволюции системы управления Испанской монархией на рубеже Средневековья и Нового времени по данным постановлений кортесов Кастилии и Леона.
Тем, кто еще не определился с тематикой ВКР, я могу посоветовать хотя бы примерно понять, что вас интересует в общем. Затем посмотреть, кто из преподавателей занимается чем-то примерно в данной области и обсудить это с ними. Необязательно самому заранее точно сформулировать тему, научный руководитель может вам в этом помочь, предложить разные варианты.
– Какие навыки стоит начать развивать заранее, чтобы учёба на программе была комфортнее?
– Мне сложно выделить какие-то особые навыки. Здесь вы столкнетесь с тем же, с чем разбирались в бакалавриате, просто в более сложном и специализированном виде. Соответственно, нужны все те же навыки.
– С какими трудностями чаще всего сталкиваются первокурсники магистратуры и как с ними лучше справляться?
– В целом трудности для первокурсников магистратуры те же, что и для первокурсников бакалавриата: адаптация в новом коллективе и новом университете (если вы до этого учились не здесь). Из особенного могу только выделить, что вначале для меня был непривычен вечерний график занятий, и пришлось перестраивать свой образ жизни.
Еще стоит сказать, что учебная программа построена таким образом, что один год набирают на направление по Южной Европе, а на следующий – по Северной. И так чередуются. У меня в группе была пара человек, которые занимались странами Северной Европы, но пришли на наш набор (он был по Южной Европе). В течение первого учебного года они отчислились, чтобы заново перепоступить уже в набор по Северной Европе. Так что при поступлении это нужно учитывать. Как правило, на всех днях открытых дверей говорят, какой именно набор будет в данном году.
– Кому, на ваш взгляд, эта программа подойдёт больше всего?
– Думаю, что для людей, интересующихся европейской историей, стремящихся к академической карьере. Ну или для просто заинтересованных в хорошем гуманитарном образовании.
