«Эпоха перемен»: стартовал совместный проект Центра прикладной истории ИОН и Еврейского музея
Поделитесь с друзьями
Центр прикладной истории ИОН РАНХиГС и Еврейский музей и центр толерантности запустили совместный проект — летнюю исследовательскую лабораторию «Эпоха перемен: а что изменилось?». В лаборатории участвуют 15 прошедших отбор старшеклассников. В первый день они обозначили интересующие их вопросы в истории 80-90-х годов и устроили дебаты: кто такой историк и какие аспекты исторического периода нужно анализировать прежде всего. Сегодня участники будут распределены на разные исследовательские направления. В течение недели эксперты Центра прикладной истории и Еврейского музея будут помогать им проводить собственное исследование.
Основная тема лаборатории — осмысление опыта перемен и исследование разных аспектов жизни человека в 1980-90-е годы. Старшеклассники будут работать с различными историческими источниками, от данных статистики и газетных хроник до воспоминаний людей и визуальных символов эпохи, получат практические навыки создания исторического проекта и его презентации. Лаборатория предлагает три исследовательских трека: социально-экономическая история, культурная антропология и репрезентация эпохи в музейном пространстве.
Нам хотелось, чтобы лаборатория не ограничивалась лекторием: важно давать старшеклассникам возможность высказаться и реализовать свои исследовательские задачи. Из мотивационных писем мы поняли, что есть те, кого интересует именно тематика нашей лаборатории и кто считает, что для понимания тенденций развития современного российского общества, необходимо обращаться к истории трансформационного периода 1980-1990-х годов. Многие интересуются историей вообще и желают разобраться, что из себя представляет историческая наука. Есть участница, которая специально приехала к нам из Новгорода. Ее главный интерес — повседневность и жизнь обычных людей в контексте исторических событий, своего рода микроистория
Во время лекций, мастер-классов и практических занятий старшеклассники узнают про различные подходы к изучению истории, погрузятся в изучение советской повседневности, познакомятся с разными практиками публичных выступлений и смогут презентовать результаты собственного исследования в последний день лаборатории. В рамках проекта участники также познакомятся с экспозицией Еврейского музея и центра толерантности и узнают, как сочетаются наука и искусство в истории.
Сотрудничество с Институтом общественных наук позволит нам получить профессиональный взгляд историков на нашу экспозицию и подумать над новыми совместными проектами. В рамках лаборатории нам интересно поработать с подростками как с новой, особой для нас аудиторией — группой еще только формирующих свой научный интерес и выбирающих будущую профессию старшеклассников. На примере работы с экспозицией мы можем показать ребятам, как определять ключевые точки в важных исторических периодах и отмечать основные факты и подходы, которые в ней отражены. Такой анализ интересен и нам: старшеклассники могут по-иному посмотреть на нашу экспозицию, которая появилась 10 лет назад, оценить, как она изменилась за этот период. Интересно посмотреть на исследования ребят — может быть, в дальнейшем их можно применить в нашей музейной работе или в будущих проектах

Нам хотелось, чтобы лаборатория не ограничивалась лекторием: важно давать старшеклассникам возможность высказаться и реализовать свои исследовательские задачи. Из мотивационных писем мы поняли, что есть те, кого интересует именно тематика нашей лаборатории и кто считает, что для понимания тенденций развития современного российского общества, необходимо обращаться к истории трансформационного периода 1980-1990-х годов. Многие интересуются историей вообще и желают разобраться, что из себя представляет историческая наука. Есть участница, которая специально приехала к нам из Новгорода. Ее главный интерес — повседневность и жизнь обычных людей в контексте исторических событий, своего рода микроистория
Сотрудничество с Институтом общественных наук позволит нам получить профессиональный взгляд историков на нашу экспозицию и подумать над новыми совместными проектами. В рамках лаборатории нам интересно поработать с подростками как с новой, особой для нас аудиторией — группой еще только формирующих свой научный интерес и выбирающих будущую профессию старшеклассников. На примере работы с экспозицией мы можем показать ребятам, как определять ключевые точки в важных исторических периодах и отмечать основные факты и подходы, которые в ней отражены. Такой анализ интересен и нам: старшеклассники могут по-иному посмотреть на нашу экспозицию, которая появилась 10 лет назад, оценить, как она изменилась за этот период. Интересно посмотреть на исследования ребят — может быть, в дальнейшем их можно применить в нашей музейной работе или в будущих проектах