• Присоединяйтесь к нам!
  •  
  •  
  •  
  •  
  • +7 495 642 92 46
  • Москва, пр.Вернадского, 82, корп.2

Информационно-аналитическая деятельность

Направлена на анализ и обобщение результатов образовательной, научно-исследовательской и практической деятельности сотрудников и обучающихся.

Эти результаты отражены:

1 − в формальном аспекте – в количестве выпущенных коллективом кафедры монографиях, сборниках научных трудов, учебниках и учебных пособий, в соответствующем индексе цитирования («индекс Хирша») каждого сотрудника, рассчитанном в системе РИНЦ;

2 − в качественном аспекте − в содержании выпущенных коллективом кафедры монографиях, сборниках научных трудов, учебниках и учебных пособиях.

В формальном аспекте важнейшим направлением информационно-аналитической деятельности является повышения индекса научного цитирования каждого научного сотрудника кафедры как важного критерия оценки эффективности научной деятельности. Систематически просчитывается индекс Хирша (по версии Science Index) по каждому сотруднику кафедры и средний кафедральный (по состоянию на март 2015 г. – 7,2) Определяются результаты публикационной активности в журналах, имеющих ненулевой импакт-фактор. Анализируются результаты, разрабатываются предложения по оптимизации и повышению индекса цитирования

В качественном аспекте основными направлениями информационно-аналитической деятельности являются:

  • повышение качества публикаций, их соответствия с методологическим принципам психологии профессиональной деятельности, управления и акмеологии;

  • усиление международной публикационной активности преподавателей, магистрантов и молодых ученых кафедры;

  • установление информационных контактов с корпоративными структурами, органами государственной власти и местного самоуправления, вузами страны, зарубежными научными и учебными организациями, участие в различных информационных проектах;

  • приоритетность издания работ, соответствующих развитию основных учебно-исследовательских направлений, в наибольшей степени связанных с потребностями практики профессиональной деятельности и личностно-профессионального развития специалистов в сферах предпринимательства, коммерции, финансов, государственного и общественного управления;

  • обеспечение учебного и научного процессов собственными учебниками, учебно-методическими пособиями материалами.